3月14日下午两点，外国语学院青年教师论坛暨研究生“伴越”论坛在河西校区主楼F区405成功举办。学院邀请英语专业刘向东老师和翻译专业易龙老师做学术讲座，2017级研究生刘婷和张雪莲做学术交流。论坛由王艳艳老师主持，学院部分教师和全体研究生聆听讲座。

刘向东首先介绍了引用现象：引用现象是一个历久弥新的话题。学界从修辞学、文学和语言学对引用中涉及的意义模式进行了广泛研究。但是，从功能语言学角度出发对引用行为进行深入探讨、找寻引用资源之间的系统差异与功能变异的研究还不多。刘老师的研究主要是基于功能语言学中的语域类型学理论对不同语域类型中的引用模式进行定量与定性考察。具体而言，通过对新闻语篇与学术语篇中的投射结构进行抽样、语法特征标注、对比分析，考察两种语篇类型引用行为的异同，并对不同引用模式提供社会符号学解释。研究发现，两种语篇类型因语域的差异，在投射资源配置上呈现系统性差异。社会文化中的活动类型及社会关系特征是不同投射模式的动因。

易龙老师首先通过短视频介绍了出访学校--美国伊利诺伊学院的情况，在出访期间讲授的课程，教学的实施状况和重点难点，并播放了课程学生展示的现场录像。然后介绍了在出访期间个人在科研和教学上的收获：科研上获得新思路并搜集了资料；教学上提升了教学能力、更新了对教学实践的理解，通过对比美国大学本科教育与我校本科教育实施情况，进一步探讨了如何做到以学生为中心的教学理念。

刘婷介绍了论文《社会环境因素对高校英语教师专业发展影响的个案研究》。刘婷采用个案研究对天津市属普通高校一名英语教师进行了深度访谈，从美国学者Glatthorn的教师发展因素论探究了社会环境因素对高校英语教师专业发展的影响。研究发现，社会环境与教师专业发展之间呈双向互动关系，影响高校英语教师专业发展的社会环境因素主要来自与教师个人相关因素、与教师生活工作相关因素以及与促进教师专业发展的特殊活动相关因素。三类因素彼此相互作用，共同影响教师专业发展。研究结论对我国高校英语教师专业发展有一定启示。

张雪莲介绍了论文《非常规型网络委婉语的态度意义研究》。论文将网络委婉语分为常规型网络委婉语和非常规型网络委婉语，并在评价理论的框架下对非常规型网络委婉语进行态度意义研究，尝试发现其丰富的态度意义，并为网络委婉语提供新的研究视角。

主讲人简介：

刘向东，博士生，讲师。2003年毕业于太原师范学院，获学士学位；2008年毕业于四川外国语大学，获硕士学位；2015年至今，香港理工大学攻读博士；2008年至今在天津科技大学任教。主要研究方向：功能语言学，话语分析，语言哲学，翻译理论。主持完成校社科基金项目1项、主持天津市哲学社会科学规划项目1项、天津师教委社科项目一项，在各级各类学术刊物发表学术论文数八篇。

易龙，讲师。2010年获南开大学硕士学位，2003年起在天津科技大学外国语学院任教。主要研究方向：二语习得、口译理论与教学法。主持完成天津市教育科学“十二五”规划课题一项，参与国家社科、天津社科项目多项，出版多部译著及论文。在教学竞赛中曾获中国外语微课大赛天津市一等奖、“外教社杯”高校英语专业教学大赛天津市一等奖、“外研社杯”教学之星大赛全国半决赛季军、特等奖。

刘婷，天津科技大学2017级在读硕士，外国语言学及应用语言学专业，研究方向：外语教师发展。

张雪莲，天津科技大学2017级在读硕士，外国语言学及应用语言学专业，研究方向：社会语言学。